משובים של תלמידים

 בתחילת הפרויקט התלהבתי, וואו, איזה מגניב לנסוע על כיסא גלגלים! ואז הבנתי שהתהליך יהיה יותר ארוך וחשבתי שאני הולכת להתייאש אבל כל שיעור שנכנסנו יותר עמוק לנושא זה יותר עניין אותי ולא רציתי לפרוש, רציתי יותר להבין. 

נעמה: תלמידת כיתה ט'

 אהבתי את זה שהוא פרויקט במטרה לשנות. בשנים קודמות הפרויקטים היו בשבילנו, לא בשביל להעלות מודעות ולא בשביל לשנות והשנה זה היה בשביל לעזור לאנשים להעלות את המודעות לכיסאות גלגלים. 

שקד: תלמיד כיתה ח'

 מאוד אהבתי בפרויקט את מה שמאחוריו: למה עושים את הפרויקט ולאיזה ציבור הוא יעזור. אני גם אהבתי שהחוויה של הפרויקט לא הייתה רק על הדף, אלא שגם יצאנו לחקור ו"חשנו את מה שהנכים מרגישים". 

נווה: תלמיד כיתה ט'

 אני מרגישה שהפרויקט עזר לי מאוד להבין את הקהילה הנכה, לראות את העולם מהצד שלה. פעם לא שמתי לב אם יש מדרגה קטנה בכניסה למבנים או אם יש בליטות ברצפה וכשהייתי על כיסא גלגלים פתאום שמתי לב לכל הדברים שלא שמתי אליהם לב כשהלכתי ברגל. מעכשיו אני חושבת שאני אשים לב לדברים הקטנים. 

תמר: תלמידת כיתה ז'

 למדתי שזה מאוד קשה ואינטנסיבי להיות נכה והם לא מקבלים את הבמה הראויה להם. כשאני נסעתי על כיסא גלגלים אני הרגשתי מה הם מרגישים וזאת הייתה חוויה מאוד מעניינת ומרתקת. 

נועה: תלמידת כיתה ט'

 לדעתי הפרויקט הזה מאוד חשוב וגם פרקטי-יכול להיות שבזכותנו ינגישו את עירנו לאנשים עם כסאות גלגלים. הפרויקטים עושים את הלימוד הרבה יותר מהנה וכיפי. 

מיכאל: תלמיד כיתה ח'

 בחרתי להשתתף בפרויקט בגלל שאני חושבת שהנושא הזה חשוב, ולא באמת מבינים את המשמעות של המילה "נגישות" ואנחנו רוצים בפרויקט להביא את הנושא הזה לידי ביטוי. 

מישל: תלמידת כיתה ח'

 כל תפיסת העולם שלי השתנתה. אני יותר שמה לב לדברים. דיברתי עם ההורים שלי לאורך כל הפרויקט, סיפרתי על הכל. נהניתי מכל רגע בפרויקט. 

נוי: תלמידת כיתה ז'

 למדתי לכתוב מכתב רשמי ושיפרתי מיומנויות כמו כתיבת השוואה וכל דבר הקשור לנגישות כי הנושא לא היה מוכר לי כלל. 

שלהבת: תלמידת כיתה ז'

 ממש אהבתי שגם המורים וגם התלמידים היו שותפים למה שקרה בפרויקט ושבנינו את כל הטבלאות בעצמינו. 

יוני: תלמיד כיתה ט'